廿载深耕文史沃土 一心赓续文脉薪火

历史文化系办学二十载深耕历史文化专业领域，厚植人文治学底蕴，始终坚持为党育人、为国育才、为地育苗，坚持扎根吕梁、研究吕梁，贡献吕梁，秉持学校“弘毅行知”的校训精神，围绕学校“区域知名、省内一流的综合性应用型大学”建设目标，不断开拓进取、守正创新，大力实施“三个文化”育人工程，将“弘扬吕梁精神、传承晋绥文化”贯穿于人才培养全过程，不断夯实立德树人根基，以“晋绥历史研究”“吕梁传统文化与社会发展研究”为载体进行育人实践，探索回答“培养什么人、怎样培养人，为谁培养人”这一教育根本问题。

一、 赓史弘文 廿载躬行

历史文化系的前身为1988年创建的政史系。2005年8月，学校开展专业调整工作，以原政史系的历史教育专业与社科系的初等教育专业为基础，组建历史文化系。2009年，该系启动与太原师范学院合作培养历史学本科生的工作；2010年，开始独立招收历史学专业本科生。2018年，文化产业管理专业启动本科招生工作。截至2025年，历史文化系累计培养学生4700余人。

目前，历史文化系设有历史学、文化产业管理两个专业，面向全国28个省（自治区、直辖市）招生，并承担全校公共课《吕梁精神与红色文化》的教学任务。系内设有三个教研室、一个校级研究中心及一个系级研究中心。2019年，该系顺利通过教育部本科教学工作合格评估；2025年，通过教育部本科教育教学审核评估，同年10月，历史学专业通过教育部师范类专业第二级认证。

截至目前，历史文化系在校生共819人，生源覆盖20余个省份。该系办学条件优良，配备3个智慧教室及29个校外实践基地，纸质与电子图书资源储备丰富，为教学与科研工作的开展提供了坚实支撑。

二、 崇文尚史 引育英才

聚力引育时代英才，打造高水平师资队伍。历史文化系高度重视人才队伍建设，构建了专兼结合、富有活力的育人团队。该系现有专任教师49人，其中教授3名；从省内外知名高校特聘专家担任学术院长1人、教学名师1人、特聘教授2人；累计引进与培养博士10名，培育一级学科带头人2名、二级学科带头人2名。这支结构合理、学术精湛、教学突出的师资队伍，为学科专业建设与教学改革提供了强有力的人才支撑。

三、秉红育人 教改致远

本科教学是文化育人的主渠道。历史文化系聚焦立德树人根本任务，围绕“以学生为中心、以产出为导向”的OBE教育理念，整合学科骨干与青年教师，搭建分工明确、优势互补的教学团队。该系以教研为抓手，深耕课堂教学，常态化开展集体备课、磨课研讨与经验交流活动，凝聚协作合力，精进教学能力，打磨优质课程，助力高效课堂建设与学生全面发展。此外，通过构建见习、实习、研习相结合的产教融合模式，以及引入用人单位参与的质量评价反馈机制，形成“需求—培养—改进”的闭环体系，为学生成长提供有力支撑。

近年来，历史文化系在专业与课程建设领域成效显著。历史学专业获批校级一流专业，办学实力与品牌影响力持续提升，在2023年艾瑞深校友会山西省历史学专业排名中获得广泛认可。2025年11月，历史学专业顺利通过教育部师范类专业认证进校考察，标志着师范专业办学规范化、标准化建设迈上新台阶。课程建设方面，已建成省级一流课程1门、校级一流课程3门，承担各级各类教育教学改革项目20余项，荣获山西省普通高等学校教学成果二等奖4项；4人获“yl9193永利集团十佳教学标兵”称号，2人获“yl9193永利集团十佳师德标兵”称号；在2025年山西省高校青年教师教学竞赛决赛中，青年教师王娟凭借扎实的教学素养与精巧的课堂设计，荣获文科组第一名。同时，该系立足地方红色资源，开设《吕梁精神与红色文化》公共课程，将吕梁精神融入通识教育，构建起具有鲜明地域特色的课程体系。

四、深耕晋绥 硕果竞秀

立足区域资源禀赋，构建高水平学科平台体系。历史文化系紧扣“特色兴系”发展理念，依托吕梁深厚的红色资源与黄河文化底蕴，确立“晋绥红色文化”与“吕梁地方文化”两大核心学科方向，持续深化学科内涵建设。系部高标准建设“晋绥历史研究中心”与“吕梁传统文化与社会发展研究中心”两大校级学术平台，组建晋绥革命根据地史研究、黄河文明与吕梁山区域文化研究等4个科研创新团队，并柔性引进4名知名专家担任学术院长。通过“内培外引”双轮驱动模式，为学科发展注入高端智力支持，形成特色鲜明、优势突出的学科发展格局。

科研攻关成效显著，高质量学术成果产出量质齐升。近年来，该系科研实力显著增强，连续三年超额完成科研考核任务，多个关键指标取得历史性突破。项目立项方面，成功获批国家社会科学基金项目3项、省市级科研项目80余项、横向科研项目16项，立项金额累计超100万元，科研竞争力持续彰显；学术成果产出方面，出版学术专著20余部，在《近代史研究》《世界宗教研究》《史学月刊》《人民论坛》等权威期刊发表学术论文100余篇，其中CSSCI来源期刊论文16篇、北大核心/CSSCI扩展版期刊论文20余篇，2篇论文被《人大复印报刊资料》全文转载，学术影响力大幅提升；科研获奖方面，荣获山西省哲学社会科学优秀成果奖一等奖1项、山西省“百部（篇）”工程三等奖1项，实现省级一等奖零的突破，标志着系部科研水平迈上新台阶。

深化学术交流合作，办学层次实现跨越式发展。系部持续打造“吕梁山大讲堂”学术品牌，近三年举办高水平学术讲座30余场，主办“红军东征与全民族抗战”等国内学术会议5场，显著提升了学校的学术影响力与社会声誉。依托上述成果，学科建设取得突破性进展，已于2025年正式启动硕士学位授权点申报工作，并邀请全国高等学校历史学类专业教学指导委员会专家开展论证与指导，力争实现办学层次的跨越式提升，为有志于学术研究的师生搭建更广阔的发展平台，充分展现出系部蓬勃向上的发展态势。

五、三文融合，综合育人

吕梁山河孕育红色沃土，黄河奔腾延续悠长文脉。历史文化系依托吕梁地区400余处红色教育基地、10万余件革命文物及黄河沿岸180余项国家、省市级非物质文化遗产，确立“古今贯通、区域深耕、红色铸魂”的育人理念，构建“课程—科研—实践—评价”一体化特色体系。在“教授上讲台、博士带田野、名师进课堂”的教育机制下，引导学生于课堂感知历史内涵，于田野探寻文化底蕴，于项目锤炼应用能力。近三年，学生满意度连续保持96%以上，就业留晋率达58%；265名学生分赴吕梁13个县区开展包片实践，形成300万字调查成果及5部学生论文集，将学术研究扎根地方大地，将创新创意服务老区发展，以青春实践生动诠释新时代吕梁精神。

其一，红色文化育魂，是素养培养的核心载体。课程层面，开设《吕梁精神与红色文化》校本课程，通过红色文献研读、模拟导游等教学环节，引导学生在梳理晋绥革命史的过程中，以唯物史观把握历史发展规律，运用时空观念定位革命事件的时间脉络与空间分布。实践层面，2024年组织2021级学生组建13支红色片区工作队，汇编300万字红色资源；学生在收集革命文物照片、整理老战士回忆录的过程中，锤炼史料实证能力——针对战役时间文献记载与口述回忆不符的问题，通过交叉比对档案资料与实物遗迹完成互证。在研习与成果转化环节，开展延安红色研学活动、举办红色主题展览，学生撰写《晋绥红色文化资源育人研究》论文、设计红色虚拟博物馆，既深化家国情怀，又提升历史解释能力。

其二，传统文化育根，是素养培养的知识深化载体。课程构建“通史—专题—地方”三级体系，助力学生建立传统文化宏观时空框架，强化时空观念。实践中，学生围绕非遗调研、古籍推广开展活动，通过多元史料互证还原技艺演变过程，提升史料实证能力；2025年原创情景剧《碛口遗韵・唢呐情缘》，以剧情阐释非遗与地方商贸的互动关系，展说人串联9项非遗设计黄河主题游线路，创新历史解释的传播形式。同时，在分析晋商衰落问题时渗透唯物史观，在非遗调研过程中增强文化自信，实现素养的多元培养。

其三，当代文化育能，是素养培养的应用落地载体。竞赛方面，学生主持的国家级大学生创新创业训练计划项目、“互联网+”大学生创新创业大赛省级获奖项目（如《回首百年征程，“红旅”青年先行》），基于红色文化史料设计文旅方案，既通过史料实证确保方案契合历史事实，又借助历史解释将“红色资源价值”转化为现实应用策略，实现“以史鉴今”的目标。实践中，“志愿敬老行”“大东沟乡村实践”等活动推动学生将历史知识转化为服务行动：在讲述吕梁革命故事时传递家国情怀，在协助制定乡村文化振兴方案时，运用唯物史观分析文化保护与经济发展的关系，促使素养培养从认知层面向实践层面转化。

六、秉史拓新 向远而行

立足二十载办学积淀，历史文化系未来将持续深耕文史本源，传承文脉；深耕专业内涵建设，优化特色育人课程体系；深度联动地方文博文旅资源，拓展实践育人平台；深化跨领域学术教研创新，推动办学层次再上新台阶。历史文化系将始终坚守立德树人根本任务，沿着“扎根吕梁、服务地方、特色发展”的办学方向，以二十载办学为新起点，秉史拓新、笃行不怠，聚力培育兼具史学素养、文化担当与实干能力的复合型人才，全力打造底蕴深厚、特色鲜明的文史办学品牌，奋力书写历史文化系高质量内涵式、特色化发展的新篇章。